春风化雨润桃李，教研深耕促成长。为深入推进集团教育教学一体化发展，聚焦课堂提质与教师专业成长，落实新课标理念，搭建青年教师成长展示平台，充分发挥优秀课例示范引领作用，促进各校区教研经验互鉴、资源共享，民大附小教育集团开展“精研语文课堂 提升教学质量”青年教师示范课竞赛教研活动。

   本次活动以三节青年教师教学竞赛示范课、专家评课研讨为核心载体，由民大附小洛龙校区执行校长王炜琪主持。王炜琪执行校长致开场词，围绕“精研语文课堂、提升教学质量”主题，明确活动流程与观摩要求，勉励全体教师互学互鉴、共同提升，共促集团语文教学高质量发展。

    集团全体语文教师齐聚参训、共研共进，聚焦课堂、深耕教学、互鉴共进，实现了教学研讨、资源共享与辐射带动的深度融合，为集团语文教研高质量发展筑牢根基。

精彩课堂 各展风采

诚信润心 一课一得

    曾威老师执教三年级《我不能失信》。课堂上，曾老师以“诚信”为核心，引导学生走进宋庆龄的故事，通过品读关键语句、角色体验、小组讨论等方式，让学生深刻感悟“言必信，行必果”的品质。整堂课方法落地扎实，目标清晰聚焦，真正实现了一课一得，将语文学习与德育渗透自然融合，让诚信的种子在学生心中生根发芽。

奇妙世界 读写共生

    黄文忠老师带来《我们奇妙的世界》。黄老师紧扣课文核心，引导学生从视觉、听觉等多维度感受文本的语言美与画面美，带领学生在文字中探寻天空、大地的四季之美。教学中，黄老师有效落实要素读写结合，通过仿写练笔、想象画面等环节，让学生学会用美的眼睛观察世界，用生动的语言表达感受。整堂课扎实高效，学法指导到位，充分落实了新课标“审美创造”的核心素养。

山水入文 技法赋能

    王舒燕老师执教四年级《记金华的双龙洞》。王老师以作者的游览顺序为线索，带领学生沉浸式感受双龙洞的奇绝景观，通过抓关键词、品写作方法、梳理游览路线，让学生掌握游记的写作技巧，同时感受祖国山河的壮美，实现了语言训练与文化浸润的双重目标。整堂课构建了文本认知—方法提炼—实践运用的完整闭环，方法指导清晰、具体、可迁移，实用性极强。

专家引领 精准赋能

    云南民族大学附属小学教育集团党支部书记、校长谢静作专业评课与高位引领。谢静校长指出：要以三篇课文为载体，打通精读与略读、写景与写人、不同学段阅读教学的内在关联，从双线组元、教学主线、教材勾连、学段衔接四个维度，探寻跨课联通、梯度进阶的阅读教学设计路径，真正实现“教一篇，通一类”。

    同时，谢静校长结合观摩实际情况，从教学目标、环节设计、学生活动、课堂评价等方面针对性探讨改进方向，鼓励教师聚焦一课一得，强化学生主体地位，让课堂更高效、更有深度，让优质课例更具推广价值，取得极致的实际成效。谢静校长强调，语文略读教学要重在运用，精读教学要重在方法，课堂评价要具体可感，以评促学、以评提质，要深耕课堂、研思不辍，以核心素养为导向，不断优化教学策略，让语文课堂既有温度又有实效。

研思共进 聚力致远

    老师们围绕谢静校长的专题分享及三节课例展开深度交流、坦诚互评。大家一致认为：三堂课精准对标核心素养，结构严谨、重点突出、文化浸润自然，同时在自主探究、全员参与、思政深度融合等方面提出优化建议，在思维碰撞中凝聚教学共识。

    教而不研则浅，研而不教则空。每一次思维的碰撞，都是教学智慧的凝聚；每一次真诚的交流，都是专业能力的沉淀。本次集团语文教研活动，为教师们搭建了展示、交流、成长的平台，大家在观摩中学习，在研讨中互学互鉴，在反思中精进提升，有效促进了教学理念的碰撞与教学能力的提升，为集团语文教学质量的稳步提升注入了新的活力。

    前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教育之路，唯有深耕不辍，方能行稳致远。未来，云南民族大学附属小学教育集团将继续以研促教、以研提质，深耕语文课堂，赋能师生成长，不断推动集团教育教学工作再上新台阶，书写更加优质的教育篇章！