一、制定课程建设规划，做好一流课程建设。
二、实行课程准入与质量等级评价，做好课程归口管理。
三、全校素养教育课程的统筹、建设与管理。
四、统筹全校“高等教育质量监测国家数据平台”年度监测数据采集工作。
五、教材的统筹、建设、管理。
六、完成学校和部门领导交办的其他工作。
