云南民族大学学业指导大事记

学校实施深化学分制改革

2020年第15次校党委会审议通过《云南民族大学深化本科学分制改革方案》，以深化学分制改革为契机，不断强化学校内涵建设，全面增强学校的人才培养能力，进一步推进高水平民族大学建设，完善教育教学管理体制机制，不断提升本科人才培养质量和办学水平。

成立“课程教师学生中心”

2020年9月21日，第27次校党委会审议通过成立云南民族大学“课程教师学生中心”（以下简称“三中心”）。“三中心”成立的总体目标旨在构建全面促进学生成长成才的服务指导体系，构建全面提升课程建设和人才培养质量的课程体系，构建有利于教师专业发展和教育教学能力提升的制度体系，建设一流教师队伍。学生中心在依托课程中心和教师中心的前提下，负责在导师学业指导、课余辅导、学生成长成才等方面为学生提供实体和线上结合的一站式服务和全程学业指导帮助。

实施全员学业导师制

2021年4月20日，校长办公会审议通过《云南民族大学本科生学业导师制实施办法（试行）》。《实施办法》规定，学校实行全员学业导师制，学业导师通过正确价值观引导、学业规划指导、专业引导教育、学习进程指导、学业帮扶、科研引路等方面的指导，为学生学业发展提供指导和帮扶。

自2020级开始配备本科生学业导师

2021年4月30日，学校发布《关于组织实施云南民族大学本科生学业导师制相关工作的通知》，组织各学院结合学科门类与专业背景，为2020级的学生配备学业导师。2021年9月18日，发布《关于开展2021级本科生学业导师配备工作的通知》，为2021级本科学生配备学业导师。旨在通过导师进行学业指导，引导学生积极向学，促进学生学业发展。

打造自主学习空间

2021年9月10日，学生自主学习空间正式投入使用。学校充分利用校内外育人资源，打造了功能多元、资源丰富、环境优美的自主学习空间，满足学生的个性化学习需求。自主学习空间主要功能区域包括：自主学习室、学业讨论室、智慧培训室、学业辅导室（名师辅学“面对面”）、电子资源学习室，共提供了445个座位。自主学习空间通过小程序进行座位预约，加强了座位使用的科学性。截止2025年7月，自主学习空间累计使用达510000人次。

我校自主学习空间是云南省第一家高校多功能现代化学生自习空间，云南大学、云南农业大学、红河学院等多所高校曾前来参观、学习交流。

编印《学业指南》

2021年9月，编制了第一版本科生《学业指南》，并向师生发放。在全面调研学生学业需求的基础上，学生中心梳理了学生在学习过程中遇到的困难，有针对性的编写了学习常见问题、线上学习资源、教学管理等各方面的内容，形成《学业指南》。据调研，学生使用反馈较好。

建立朋辈学业帮辅机制

2021年10月，成立“朋辈学业帮辅社”。为完善学业指导体系建设，加强同辈引领带头作用，经研究，以依托学校社团的方式，成立“朋辈学业帮辅社”。朋辈学业帮辅社作为同辈辅学力量，在日常学习习惯、学习方法等方面发挥榜样引领作用，共同促进大学生自我教育、自我管理、自我服务。

实施名师辅学“面对面”

2021年11月，学校开始实施名师辅学“面对面”，是学校学业指导的特色工程。名师辅学“面对面”汇集学校现有的省级高等学校高层次人才特殊支持计划教学名师、省级教学名师、云南省“万人计划”教学名师、校级教学名师等育人力量，围绕学生学业和个人发展需求、分析课业问题、提高学习成绩、增强交流沟通、拓展课外视野、制定个性化学习方案的辅学原则，为全校本科学生提供学业发展咨询、学习答疑服务，促进师生课余沟通，加强对大学生的学习过程引导，助力学校创新型人才培养和人才培养模式的创新。

建立学业导师信息化系统

2022年5月，学校本科生学业导师信息化系统正式投入使用。学业导师信息化系统是基于教务综合管理平台开发的功能模块，系统按照“导师资格申报-师生双向确认-学生学业现状查询-指导痕迹录入”的操作逻辑设计，在尽量确保使用操作简便的情况下，满足师生规范化开展学业指导需求。

持续拓展学业指导服务

2025年，持续探索学生素质能力拓展服务。为学生大学英语四六级考试提供备考专题指导，提供线上学业指导课程学习资源，组织大学生计算机二级考试复习指导，发挥朋辈助学力量助力良好学风不断形成。同时，结合学校“一站式”学生社区建设，教学名师进驻到学生社区进行指导，形成“处处有指导”的工作体系。