学校在1976年成立了马克思主义教学研究部，2003年，成立马克思主义教学研究部（哲学学院），2015年，云南民族大学马克思主义教学研究部更名为马克思主义学院。马克思主义学院是承担全校本专科生、硕士研究生、博士研究生思想政治理论课教学研究的教学单位。学校马克思主义理论学科是国家民委重点学科，是云南省首批重点马克思主义学院，是云南省高校思想政治理论课教学研究会会长单位、云南省高校德育研究会副会长单位、云南省高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》课程中心、校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心。
至2020年12月31日，学校思政课教师专兼职教师总人数为107人，其中，专职88人，兼职19 ，正高职称有24人，副高级职称有24人。在学校专任教师中有中央马克思主义理论研究与建设工程高校思想政治论课课题组首席专家1人；国家教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员1人；全国高校思想政治理论课教师教学能手2人；省级教学名师2人；全国高校思想政治理论课影响人物提名人选1人；全国高校思想政治理论课展示课比赛一等奖1人，云南省师德标兵1人，云南省高校思想政治理论课教学名师2人；云南省高校思想政治理论课教学比赛状元1人，云南省高校思想政治理论课教学比赛一等奖获得者5人；在云南省高校工委举办云南省高校思政课教师“六个一”的比赛中多名教师获一等奖，有多名教师获学校学生推选的“我最喜爱的老师”称号。学院有本科及硕士、博士专业研究生366人。全日制在校学生总人数29700 人。专职思政课教师人数与全日制在校学生总人数的比例 1：337.5 。
根据《云南民族大学关于设立专职思政课教师、专职辅导员专项岗位津贴的实施意见》（云民大发〔2020〕46 号），我校制订了《思政课专任教师专项岗位津贴分配发放的实施办法》，并2020年5月份开始发放思政课教师月人均2000元岗位津贴。从2021年开始，我校在专业技术职称（职称）评聘中单独设立马克思主义理论学科指标，有10位思政课老师为校初级、中级、高级专业技术职务评审委员会评委库评委推荐人选。
学院在云南省教育工会举办的云南省高校青年教师教学技能比赛中连续2次获得优秀组织奖。学院在新媒体技术的运用、高校集邮文化与大学生思想政治教育相融合、学生红色社团的培育和作用的发挥等多个方面成效突出，教学改革及工作在《中国教育报》、云南电视台、昆明教育电视台等媒体做了报道。学院教师积极建言献策，对加强思政课教学的建议获得国家相关媒体的报道。一流党建促重点马院建设成效显著。把全面从严治党的理念贯穿到马克思主义学院党建育人的全过程，以提升组织力为重点推进党建工作和思政工作，尤其是注重发挥教工党员的先进模范作用，促进教学科研工作有效开展。2018年，马克思主义学院教工党支部成功入选云南省高校工委“创建一流党建示范党支部”和首批教育部“全国党建工作样板支部”。
经过多年的探索，学院紧紧围绕学校提出建立的“123456”的“大思政”的模式，学院探索出了“九融入、全过程”的办好马克思主义学院、上好思政课的工作思路：“党建工作融入思想政治教育全过程；习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育全过程；民族团结进步融入思想政治教育全过程；学科建设融入思想政治教育全过程；红色基因融入思想政治教育全过程；美育融入思想政治教育全过程；新媒体技术融入思想政治教育全过程；师资建设融入思想政治教育全过程；服务师生融入思想政治教育全过程。”这一基本做法和经验，在全省学校思想政治工作推进会等全省的一些会议上作了交流。
一、学校党委高度重视落实好全国学校思想政治理论课工作会议、云南省学校思想政治工作推进会会议精神
学校党委严格按照中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见及国家教育部印发《思想政治理论课建设标准》的通知和《普通高等学校马克思主义学院建设标准》的通知精神，2019年以来，校党政领导班子带头集体听课、集体调研、集体备课，班子成员先后2次、校党委书记先后11次到马克思主义学院开展调研，替马克思主义学院和思政课建设找问题、定措施、补短板、谋发展。将思想政治教育本科专业划归马克思主义学院管理，将民族学一级学科博士点中的“马克思主义民族理论与政策”二级博士学位点的建设管理调整到马克思主义学院，加上马克思主义学院原有的马克思主义民族理论与政策、马克思主义基本原理、思想政治教育等硕士点，现已初步构建了马克思主义学院本、硕、博一体化人才培养体系。
学校严格执行专兼职思政课教师的准入制度，按照习近平总书记提出的“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求造就学校思政课“铁军”，做到不培训不上岗，培训不合格不上岗。除了组织思政课教师参加云南省委高校工委组织的新任教师培训之后，我校教务处、马克思主义学院还组织形式多样的培训和集体备课活动，认真做好专兼职思政课教师的岗前培训工作。例如：2020年8月26-28日，马克思主义学院组织校内转岗的余云疆、莫瑞丽、余慧颖、熊秀梅、孙倩、王法敏、张良兵等老师参加云南省2020年首期云南省思想政治理论课新任课教师培训班暨形势与政策集体备课会；2020年10月13-15日，马克思主义学院组织新招入的马艳霞、阳媛、窦雯老师和形势与政策课教研室主任王江屏老师参加2020年云南省第二期云南省思想政治理论课新任课教师培训班暨形势与政策集体备课会。2020年1月10-12日，组织李艳萍、章世家、张子建、杨庆毓、苏亚曦、毕跃光、伍莉、马豪、晏妮、赵鹤芬等老师参加中国大学MOOC打造中国金课混合式教学研修班。
2020年9月1日下午，我院思想政治理论课新任教师试讲暨新学期集体备课会在学院会议室召开。学校教学督导团成员陈国林、姚顺增教授、学院领导班子成员、教研室主任、其他教学委员会成员和8位校内转岗及新招聘教师参加了会议。今年以来，学校通过校外招聘、校内转岗等方式大规模引进思政课教师、加强思政课教师队伍。这些新进教师的学历背景宽泛，对思政课的认识也参差不齐，教学经验不足。转岗教师由原岗位调整至马克思主义学院，也存在着思想认识转变、教学重难点把握、对马学科体系的整体理解等问题，这一切对学院的思政课教学和管理工作带来诸多挑战。为了有效提高这些老师的教学能力和质量，学院除了安排他们参加云南省高校思想政治理论课新任教师培训班外，加大对新任课教师的培养力度，进行多方面的培训和指导。此次备课会就是其中的举措之一。会上，新任课教师首先进行了20分钟的试讲和说课，接着由在场的督导和其他老师进行现场指导，会议取得圆满成功。会后，学院对新进教师今后一段时期内的工作做了安排：一方面加大教学委员会对新教师的听课次数及教学材料的检查，另一方面要求他们定期听老教师的课，不断提高教学质量，让学生有更多的获得感。
2020年9月30日下午，为认真落实好《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第 46 号）《中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施的通知》（云办发〔2020〕12 号）等文件精神要求，校党委书记陈鲁雁书记与校党委委员宣传部长朱毅清、校人事处处长陈继扬及有关工作人员到马克思主义学院召开“思政课教师工作会”为马克思主义学院切实解决建设发展中存在的困难和问题，并对怎么办好马克思主义学院、上好思政，对学院领导班子及思政课教师提出了要求。
二、学校党委领导认真贯彻主体责任，带头上思政课，落实情况
校党委书记陈鲁雁同志每年为全校新生上民族团结进步第一课，《开学第一课》，为马克思主义学院全体师生上《办好新时代的马克思主义学院》的形势与政策课。校长张桥贵同志为全校新生上《开学第一课》为联系部门和学院全体师生上《宗教和谐关系思考》的形势与政策课，其他校领导刘荣副书记、李光明副书记、苏丽春副校长、赵纯副校长、段钢副校长、纪委书记李毅、高飞副校长、李若青副校长、校党委委员段云学、朱毅清、杨泽泉每学期都按要求给学生上思政课。
党委会每学期专题研究思想政治理论课建设的的问题，校党委高度重视思想政治课的建设，成立了以校党委书记陈鲁雁、校长张桥贵为组长的学校思想政治理论课建设小组，定期召开专题会议，研究思想政治理论课建设工作，经常深入马克思主义学院听取学院工作，帮助学院解决实际困难和问题。例如：
2020年3月16日下午1：30，校党委副书记刘荣、校党委委员朱毅清、校党委委员杨泽泉、校人事处处长黎贵优到马克思主义学院开展思想政治理论课建设调研工作，学院院长苏丽杰，副书记林庆、副院长李艳萍及学院党政办公人员参加了调研。苏丽杰院长就省属重点马克思主义学院建设、思想政治理论课教育教学改革、全省思政工作会议筹备情况、以及疫情期间线上教学，学院教职工返校复工等情况做了简要汇报。同时，林庆副书记、李艳萍副院长对思政课教学改革中面临的困难做了报告。校党委委员、党委宣传部部长朱毅清、校党委委员、党委统战部部长杨泽泉、校人事处处长黎贵优分别从思政课教师队伍建设、人才引进、思政课教师津贴实施方案、思政课改革创新，以及省属重点马克思主义学院建设等方面提出宝贵的意见和建议。
2020年9月30日下午，为认真落实好《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第 46 号）《中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施的通知》（云办发〔2020〕12 号）等文件精神要求，校党委书记陈鲁雁书记与校党委委员宣传部长朱毅清、校人事处处长陈继扬及有关工作人员到马克思主义学院召开“思政课教师工作会”为马克思主义学院切实解决建设发展中存在的困难和问题，并对怎么办好马克思主义学院、上好思政，对学院领导班子及思政课教师提出了要求。
2021年1月7日，刘荣副书记到马克思主义学院调研时强调：疫情期间马院要做好线上思政课程的教学组织管理工作，确保线上教学有序开展。其二要认真抓好工作的落实工作，认真贯彻落实好中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的文件精神、对标省属重点马克思主义建设标准，将学院建设工作做深、做细、做实。特别要在人才引进、思政“金课”建设、博士点建设、思政课教师专项津贴方面制定可行的实施方案。相信在各方面的支持下学院的工作会做得越来越好。
2021年2月27日下午，省委统战部副部长、省民族宗教委党组书记、主任拉玛·兴高，云南民族大学党委书记陈鲁雁在云南民族大学雨花校区共同为“云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地”揭牌。与此同时，云南省民族宗教事务委员会、云南民族大学与云南省三所宗教院校分别签署了思政课程建设合作协议。
每年按在校生总数每生每年不低于40元标准划拨思政课教学专项经费，用于思政课教师的学术交流、实践研修等，并逐步加大支持力度。
三、思想政治理论课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性有待于进一步提高和增强
目前，学院思政课的教学和重点马克思主义学院的建设主要存在两个方面的问题：第一，教学方面学院日益重视教学水平和教学能力的提升，亦取得积极的成绩，但还是存在着教师之间对教学的重视、付出和教学成果方面的差异，尤其是高层次的教学成果不足。另外，理论功底方面，学院的教师由于本身的专业背景不同，并非完全都是出身于马学科，因此，教师的马克思主义的理论功底还需要进一步的提高。最后，教研方面，学院的教师需要进一步加强对学生学情的关注、调查和研究，从而才能在具体教学中更好地体现亲和力和针对性，不断提高教学的实效；加强对教学的研究，把教学、教研和科研更为紧密的结合起来，协同推进铸魂育人。
第二，马克思主义理论学术研究和学科建设还需要进一步加强，不断凝练和形成学科特色及优势。马克思主义理论学术研究方面，高层次的研究项目和高层次的科研成果的数量还需要进一步提升，其中教师在科研中的个体差异还比较明显：一方面，少数教师科研能力较强，成果的数量较多，成果的质量较高；但另一方面，大多数马院教师由于过去教学任务繁重，科研能力普遍较弱，不论是课题申报，还是高水平论文和科研获奖等方面来看，都与高水平马院建设要求存在着相当的差距。在学科建设方面，亦是如此。一方面，马院部分教师对自己的学科归属还存在着不太明确的情况，研究成果与马克思主义理论学科考得不紧，课程的教学教研和科研在整体性和学科的针对性方面还存在着不足和有待更进一步提升之处，尤其是在学科建设的合力方面还有明显的差距。另一方面，学科特色和优势方面还不够明显，相关重点马院已经开始了积极的探索，并取得了可喜的成绩，但还存在着学科特色在立足本校和本省的实际方面不够突出，需要进一步深入；相关科研力量需要进一步整合，才能逐步达到人无我有、人有我优、人优我特的目的。
四、解决途径及建议
第一，针对思政课教师队伍整体综合素质有待提高的问题，应考虑从以下方面入手：一是在学校党委行政的领导下，以培育一大批“高学历、高职称、高水平、高成果”的思政课教师为目标，制定学校思政课教师队伍培养培训规划，组织思政课教师参加在中央党校（国家行政学院）及地方党校（行政学院）举办的学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班。二是采取省校合作的形式，积极鼓励支持思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划。三是在省委宣传部、省高校工委的领导下，充分挖掘利用云南本土红色资源建设云南省思想政治理论课教师教学研修基地并组织全省教师轮训，全面提升思政课教师的理论功底、知识素养。四是各重点马克思主义学院建设高校应充分利用现有高校思想政治理论课教师研学基地，组织所有思政课教师分批在国内考察调研，在深入了解党和人民伟大实践中汲取养分、丰富思想。同时积极创造条件组织思政课骨干教师赴国外调研，拓宽国际视野，在比较分析中坚定“四个自信”。
第二，针对思想政治理论课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性不足的问题，应考虑从以下方面入手：一是大力实施思想政治理论课教学质量攻坚。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，形成重点讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的课程教学体系，协调课程思政和思政课程同向发力、同向推进，着力推进思政课思路攻坚、师资攻坚、教材攻坚、教法攻坚、机制攻坚。用好全国全省思政课备课渠道，多措并举，全面落实思政课课程教学集体备课制度。努力在长期制约和影响学校思政课教学质量和效果提升的重点问题和关键环节上实现突破。二是继续实施教研室振兴计划。配强教研室主任，按照学科研究方向和思政课教学建设要求，遴选和培养学科带头人、教学名师和教学骨干作为教研室主任。认真落实教研室集体备课制度。用好教育部集体备课平台，制定相关制度，保证各教研室教师按时参与集体备课。各教研室每学期要制定出详细备课计划，并严格执行，定期组织课堂教学观摩活动。
第三，针对马克思主义理论学术研究和学科建设方面存在的问题，应考虑从以下几方面入手：一是要进一步增强紧迫感，积极申报和加大对马克思主义理论一级博士学位授权点的建设，根据中发〔2019〕47号文件精神，探索新形势下马克思主义理论学科建设的新途径。二是要依据马克思主义理论学科及所属二级学科设置的相关规定，围绕马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究四个二级学科，培养学科带头人，结合边疆民族地区高校的特点和实际，凝炼学科研究方向。三是要聚焦马克思主义理论一级博士点点建设，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想；紧紧围绕发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，深入研究新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题；紧紧围绕进一步办好高校思想政治理论课，深入研究思想政治理论课教学重点难点问题和教学方法改革创新，开展学术交流，进行科学研究，产生一批高水平的科研成果。
第四，针对加强重点马克思主义学院建设的保障的问题，应考虑从以下方面入手：一是要加强制度保障。要以中宣部、教育部的有关要求为依据，结合学校实际，为思政课建设打好制度基础。制定出台相关办法。二是要进一步加强组织保障，确保马克思主义学院是学校“第一学院”的优先发展地位，对重点马克思主义学院班子的职数应有明确规定，目前各项规定中仅有一条“配齐配强马克思主义学院领导班子”的表述，落实起来各高校的认识参差不齐。通过强化领导责任、完善工作机制、加强基础设施建设，使马克思主义学院的硬软件建设达到或接近全国重点马克思主义学院的平均标准。三是要探索教学工作与教学人员使用、晋升、奖惩方面密切挂钩的有效形式。四是要在不断改善马克思主义学院教学、科研、办公及其他必要条件的基础上，在人、财、物的引进、配备、使用和管理方面，给予适当的政策倾斜，确保马克思主义学院在学校建设中的优先地位。制定实施符合思想政治理论课教师职业特点的职称评聘标准，提高教学和教学研究占比。把马克思主义学院教师的理论研究宣传的重要成果、重要工作以及优秀网评文章作为职称评定、科研成果统计、业绩考核、评奖评优的重要指标。
第五，针对马克思主义学院全面加强党的建设过程中存在的问题，应考虑从以下方面入手：按照有利于党的领导、有利于党组织活动、有利于推进重点马院建设的原则，加强党的建设，积极推进“双带头人”制度，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。实施党员先锋工程和党员名师工程，创设党员教育管理服务示范岗，使师生党员发挥先锋模范作用。加强师生思想政治工作，把社会主义核心价值观纳入教师教育，融入教师职前培养准入、在职培训管理全过程，扎实推进师德建设，完善教师职业道德规范，实施师德“一票否决”，引导师生建设良好的政治文化，为巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位发挥示范引领作用。
第六，为了进一步加强和改进我省高校思政课的建设工作，在师资队伍建设方面有必要采取一些特殊的措施和做法，必须把高校思政课教师的师资队伍建设问题放到云南省高等教育发展的工作格局中考虑并高标准严要求地推动建设。从具体方面看：
一是要注重师资队伍建设的数量，采取有效的措施，切实解决好我省高校思政课教师数量严重不足的问题。要按照1:350的师生比标准，逐步配齐我省各高校的思政课教师的同时，还要在配强思政课教师方面下功夫。
二是要注重师资队伍建设的质量，采取有效的措施，切实解决好我省高校思政课教师高水平教师严重缺乏的问题，培养一定数量的学科领军人物和教学名师，实现我省马克思主义理论学科“长江学者”等高端人才零的突破。
三是要借鉴北京、天津的做法，在拿出专项经费支持我省各高校马克思主义学院建设及其他相关建设的基础上，实现稳住队伍，提高质量的目标。
二〇二一年三月二十一日
