姓名：张新佶

年级专业：2021级体育教育专业（田径专项）

帮扶学校：瑞丽市民族中学

用支教奉献青春，将美好无私传播

李大钊先生说过：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，以青春之力报效国家，到祖国需要的地方去是我们新时代青年的使命与担当，能参与此次“浸润计划”是我此生之幸，在踏上瑞丽浸润之路的瞬间，我仿佛感受到了百年前青年同志们的激昂呐喊与对未来的殷切希望。我们胸怀炽热的爱国之心，愿以一生之力，追寻时代的光辉。

熠熠芳华，奔赴山海

热血青年，汗洒边境，不惜“从一座大山走出，奔赴了另一座大山”。我是一个很普通家庭的孩子，我的家乡四面环山，生活环境艰难，上学条件艰苦，但国家一直在求学之路等方方面面给予帮助，历经十年寒窗苦读，我成功地从所在的大山中走了出来，我深知其中的不易与艰辛，心怀感激。当听到学校组织前往瑞丽进行体育美育的浸润计划，我果断报名参加，经选拔之后被分到瑞丽市民族中学进行为期4个月的体育浸润帮扶，奔赴这场“山海”。

毅然躬行，教学相长

支教帮扶是我第一次独立面对中学生授课的开始，虽说决定时毅然决然，但内心忐忑，焦虑不安。不出所料，由于驻点学校师资紧缺、教学任务重，我还没来得及适应新环境便被安排了八年级4个班体育教学任务，第二天就开始了独立教学，作为初出茅庐的“小白”，狼狈“碰壁”。我依然清晰记得上第一节课时，原本信心满满，自认为准备充分，当面对学生时却站立很不自然，内心紧张、吐字不清、脑子空白，不知道该说什么，不知道从何下手，煎熬地度过了那最漫长的40分钟，倍感受挫。这恰巧验证了一句话，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。而后，我更加认真备课，认真观察其他老师怎么上课，并根据自己所学知识结合当地学生实际情况因材施教，效果改善明显。

然而，仍有一些学生对上课和升学摆出无所谓态度，他们认为中学阶段知识点都很简单，稍加努力就能上高中，甚至上不上也无所谓。生为人师，此境令我不禁惋惜，也深知此状况并非短期可以改变。如今当我站上这三尺讲台才理解了当年我的老师对我所说的“十年树木，百年树人”，教育具有它的“滞后性”，而这前前后后也有近20载，这或许也就是教育浸润的具象化。

正值十四五岁的花季少年们根本无法真正地理解为什么要努力学习，他们也无法理解学习知识对于他们到底意味着什么。他们不愿意听那些所谓的道理，青春期的他们只愿意相信自己所相信的。但我仍愿意用我的灵魂去唤醒他们的灵魂，这是我作为一名教师最大的真诚。教育浸润确实是一条很长很长的路，在这条路上，我们不仅要关注学生的学习情况，更要关注学生的心理状态，这是一条需要一名教师终身奉献的路，我也渐渐的认识到自身存在的各种不足，不再一味的关注于我有没有实现自己的教学理念，而是把更多的目光投向我的学生，我的学生有没有找到适合自己的学习方式，以及我的学生有没有打开自己的心灵世界，我有没有带着光去照亮她们。

作为教师，我认为自我成长是一个持续的过程。通过不断学习、实践和反思，我不仅提升了自己的教学能力，也对教育有了更深的认识和热爱。我期待着继续在这条充满挑战和成就的道路上前行，为学生的成长和自己的职业生涯添砖加瓦。

厚德树人，甘为人梯

“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”，作为一名教师，我深知教学工作的复杂性与挑战性。在有限的4个月对口教育帮扶浸润时间里，我努力地将课程与孩子们的生活经验相结合，用生动形象的例子和实践活动激发他们的学习兴趣，树立正确价值观、世界观和人生观，看到孩子们渐渐对学习产生热情，我感到无比的满足。每一次走进课堂，都是一次全新的探索和尝试。

起初，我的教学观相对传统，认为教师的角色主要是传授知识。然而，随着我对教育的深入理解，我认识到教师更重要的角色是引导者和启发者。这一认识的转变促使我将课堂的中心转为更多地鼓励学生主动学习和探索。我发现与大城市里的学生相比，这里的孩子们更需要耐心和细心的指导。他们的体育基础相对薄弱，因此需要更多的时间和精力去引导他们掌握技能和提高身体素质。同时，我也注重激发孩子们对运动的兴趣和热情，鼓励他们在运动中不断挑战自己，发挥自己的潜能。

在日常教学中，我会教授他们学习排球、田径、武术散打，带领他们组建一支属于自己学校的足球队去参加比赛，教授他们健康生活的相关知识，尽自己所能让他们变好。“赠人玫瑰，手留余香”，看他们从不会到会的这个过程，我真的很自豪，很开心，我也在其中不断进步，不断提升自己，我一直相信李苦禅说的一句话，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

总的来说，我认为教学是一种艺术，也是一门科学。它需要教师投入巨大的热情和精力，甘为人梯，不断探索和创新。通过我的教学实践，我学会了如何更好地与学生沟通，如何高效地传达知识，以及如何激发学生的学习潜能。这些宝贵的教学经历不仅丰富了我的职业生涯，也深深影响了我对教育事业的理解和承诺。

交流互鉴，学无止境

在这两个月多以来的驻点帮扶过程中，我也深深学习、感受到了当地的文化。瑞丽，这座位于中国云南边境的小城，蕴藏着令人陶醉的自然风光和令人惊叹的民族融合。它与缅甸相连，是中缅两国的贸易中转站，也是大西南通往南亚、东南亚的门户。初次来到这里，因为对“电诈”的恐慌，我内心真的是非常忐忑，甚至是害怕。当我真的来到这座城市的时候，我发现我的害怕与恐惧都是多余的，我真正的感受到了祖国的强大，我也去到了中华人民共和国姐告口岸，可以说瑞丽是中国边防最严的城市，无论是你到瑞丽还是出瑞丽，都要经过层层的检查，依赖于中国边防的伟大，只要你生在祖国的大地上，无论你在哪，都能给你满满的安全感！生而为中国人，真好！

在瑞丽，我也感受到了不同的民族风情，瑞丽是一个多民族聚居的地区，其中主要的少数民族包括傣族、景颇族、德昂族和傈僳族。这些少数民族在瑞丽都有着悠久的历史和独特的文化传统，他们的服饰、语言、音乐、舞蹈和节日都极具特色。其中，傣族的泼水节，也称之为傣历新年，让我感受非常深刻，我所在的学校也组织了这场活动。每年的清明节后第七至第十天，都会上演一场盛大的狂欢——泼水节。这是一场被公认为非物质文化遗产的盛大节日，充分展示了傣族丰富的人文内涵和独具特点的传统文化。泼水节，顾名思义，水是这个节日的灵魂。人们手持水盆，相互泼洒，寓意洗去一年的疲惫和不幸，希望新的一年健康、幸福。这个传统民俗已经流传了近千年，是傣族稻作文明和水文化的结合。

除了泼水，泼水节还有许多丰富多彩的活动。比如民众采花、祭祀龙亭、浴佛仪式等，这些都是傣族对自然和神灵的敬畏和感恩。同时，歌舞活动、武术表演、男女丢包等民俗活动，更是让人们在欢乐中感受到傣族文化的魅力。泼水节不仅是一场狂欢，更是一次文化的传承。它让我们看到了傣族物质和精神文明的延续，也让我们更加了解和尊重这个民族的历史和文化。

从我踏入瑞丽支教之旅第一天起，我就立志要不断提升自己，成为一名优秀的教育工作者。此次体育浸润不仅是教学过程，也是自我成长的过程，是我人生中宝贵的财富，它不仅让我更加明白作为一名教育者的责任，教育的重要性和挑战性，也让我认识到教育的力量能够改变一个人，甚至是一个地区，知识真的可以改变命运。在这里，我学会了更好地沟通和理解他人，也锻炼了我的适应能力和解决问题的能力。希望多年以后回顾我的教学生涯，我可以自豪地说，每一天的工作都是对自我成长的投资。未来，我将继续致力于教育事业，传递知识和正能量。

步履不停，幸福不止——我的体育浸润之旅

排版、编辑：王镜娟 供稿：张新佶一审：余松松 二审：胡应国 终审：代国林