语文教研室：

语文教研室现有教师16人，其中副教授3人、讲师6人，助教7人，硕士14人，在读博士4名。语文教研室以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持“语言润心、文学育人”的发展方向，根据少数民族预科教育的特点，以文化人，弘扬中华优秀传统文化，不断增强学生规范使用国家通用语言文字的能力和文学素养，着手从学业竞赛、实践活动等方面努力探索有特色优势、有显著成效的课程建设模式。近年来，语文教研室组织、指导学院学生参加第五届、第六届全国大学生语言文字能力大赛，在比赛中荣获佳绩，累计1276名学生在比赛中获得大赛三等奖及其以上奖项。

数学教研室：

数学教研室现有教师14人，其中副教授1人，讲师4人，助教9人，硕士12人，在读博士1名。数学教研室主要承担《初等数学》《高等数学》两门课程教学任务，同时为增强预科学生的数学学习兴趣，提高学生利用数学知识解决实际问题的能力，教研室积极组织学生参加每年的“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛和开展数学知识竞赛等第二课堂活动，充实了预科阶段数学学习的内容，在学生创新思维能力和解决实际问题能力得到提高的同时，为未来本科的专业学习奠定了基础。

英语教研室：

英语教研室现有教师16人，其中讲师14人，助教2人，硕士12人，在读博士4名。教研室定期开展教学研讨与学术沙龙，保持在专业教育领域理念的前沿性。近年来，累计承担省级教改项目3项，校级课题17项，编著《预科英语翻译与写作》《预科英语听说》特色教材，发表核心期刊论文4篇，普通学术期刊论文36篇。作为全国大学生英语翻译大赛/作文大赛指定组织单位，累计斩获国家级奖项78项，省级奖项百余项，连续五年获评“全国优秀组织单位”。

思政教研室：

思政教研室现有教师6人，其中副教授2人，讲师1人，助教3人，硕士3人。在教学过程中，教研室重点突出预科教育“过渡性、基础性、民族性”的特点，紧密结合少数民族学生的实际情况与成长需求，通过《大学预科生思想政治教育教程》和《中华民族共同体概论》两门课程，全面提高预科生的思想政治素养和中华民族共同体意识。强化预科生思想引领与行为养成，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立远大理想和坚定信念，增强学生对中华民族的认同感与归属感，为学生后续的大学学习和未来发展奠定坚实的思想基础，助力少数民族学生成长成才。近年来，教研室教师积极参与各类培训与学术交流活动，不断提升教学水平与专业素养。

计算机教研室：

计算机教研室现有教师6人，其中讲师4人，助教2人，硕士4人，在读博士2人。主要承担《计算机基础》课程教学任务。为满足学生对计算机应用需求，教研室着重围绕计算机基础知识、操作系统、计算机网络基础、Office办公软件、多媒体软件应用、基础编程等相关教学内容开展教学，旨在帮助学生掌握计算机基础理论与基本操作技能，培养学生的实践操作能力，提升学生信息素养。此外，教研室还高度重视教学研究，积极探索教学新模式、新方法。近年来，主持和参与省、校两级教学科研课题多项。通过教学研究，不断优化课程内容、改进教学手段，提升教学质量。