在教育的征程上，教师的发展与成长始终是学院最为关注的问题。为了不断提升教师的专业素养和科研能力，数学教研室积极行动，大力组织教师参加各种丰富多彩的学术研讨活动。

数学建模竞赛，作为培养学生综合能力的重要学科竞赛，备受学院重视。为提升教师指导水平，学院选派岑春叶、张玮伟、陶姣姣三位教师参加了2024年7月在天津举办的“2024年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会”。此次会议有来自全国高校的800余名教师前来交流学习，专家们的报告非常精彩，教师们收获颇丰。无界AI联合创始人兼CTO张飞彪先生、山东大学刘保东教授、西安交通大学乔琛教授和江西应用技术职业学院凌巍炜教授等专家的报告，紧跟时代和应用研究前沿，内容丰富且精彩，让参会教师们收获了宝贵的知识与经验。

不仅如此，学院还积极组织教师参加由山东理工大学于2024年8月在山东淄博举办的“博雅大学堂——2024全国高校大学数学高质量教学体系建设师资研修班”。主管教学副院长带队，数学教研室主任及两名一线授课教师一行4人参加。在这个研修班上，教师们又收获了新的教学理念和方法。

构建全面的课程评估体系，让教师们明白了如何全面、科学地评估学生的学习情况，从而更好地调整教学策略；课程思政作为提高数学教学质量的突破口，让教师们认识到数学与现实世界的紧密联系，以及如何在教学中融入思政元素，实现课程与思想政治理论课的同向同行，形成协同效应，不仅丰富了教学内容，也提升了教育的整体效果；人工智能在教学中的应用，在提高教学效率、提供个性化教学、智能评估等方面已发挥重要作用。例如图像识别技术、虚拟现实技术、自适应题库、智能化作业批改等，这些先进的技术为教学带来了诸多便利和良好效果。

参会教师返校后，为将会议精神和宝贵经验分享给更多老师，数学教研室开展了经验分享与交流学习活动。在分享会上，参加研讨会的几位教师详细介绍了从各位教授那里学到的建模思路、求解方法以及评阅标准等方面的知识。通过这次分享交流，老师们对数学建模竞赛试题的建模思路有了更清晰的认识，对求解方法有了更深入的理解，对建模论文的评阅标准有了更深刻的把握，这对于2025年参加数学建模网络挑战赛的学生而言，是很有帮助的。而山东一行的老师们的分享，同样让我们受益匪浅，不仅收获了宝贵的教学经验和教育理念，还激发了教师自我提升的动力。

学院领导高度重视这些交流分享活动，对教师们的学习成果给予了充分肯定。教师的专业成长是提高教育质量的核心要素，而这样的经验分享活动对于促进教师之间的交流与合作、提升整体教学科研水平具有重要意义。同时，学院领导鼓励教师们多出去交流学习，积极借鉴会议传递的信息，不断更新教学理念和方法，在教学和科研的道路上砥砺前行。