为丰富预科教育基地第二课堂教学活动，培养预科学生对数学的学习兴趣、数学思维和综合分析及应用数学的能力，提高预科学生的整体数学素养，预科教育基地数学教研室始终秉持拓展学生的数学学习视野为目的，积极组织学生参加每年一次“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛。逐年来在此赛事上取得优异成绩，参赛学生受益匪浅。

2021年4月8日-4月11日，第十四届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段如约而至，预科教育基地组织54个参赛队共162名学生参加了此次竞赛。

在数学建模过程中，每支参赛队的同学团结协作、积极讨论、独立研究、认真撰写论文，紧张而有序地完成建模论文提交。整个赛程中不仅体现了预科学生们不断探索、积极进取、勇于钻研的学科研究精神，更体现了预科教育基地一贯良好的学习风貌。

参赛的同学们在机房认真建模

参赛的同学在积极研讨

此次建模竞赛让参赛同学感受到了数学建模的挑战和乐趣，同时进一步提高了自身的综合素质，为后续大学数学学习进一步夯实了基础。

报名参加此次竞赛的预科47班的李珺同学说：“在对数学的热爱和好奇心的驱使下，我和同学李富文、杨愿娥一起报名参加了2021年“认证杯”数学建模网络挑战赛。在4月8日20：00拿到赛题之后，迅速选择题目并分工合作，经过三天忙碌奋战后，最后顺利完成了论文。通过本次比赛，我们受益颇多，不仅提升了数学实践应用的能力，也强化了同学间的团队协作，我们后续会继续努力，多参加此类竞赛锻炼自己。”

54班的杨颖萍同学说：“参加本次“认证杯”数学建模网络挑战赛，我深有感触，参赛初衷是因为喜欢数学，而在持续三天左右的竞赛中，让我体会到的不仅仅是数学理论和实际应用的美，还发现了与队友在众多星体里寻“毕星团”的乐趣。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，时间紧张，交卷时才发现很多建模的细节未处理好，实际操作能力还有很多不足之处。总之，还需继续进一步加强学习，不断提高个人能力，争取第二阶段比赛不留遗憾。”

        47班的熊政林同学说：“参加完数学建模挑战赛之后才知道，数学建模要求我们能够综合运用所学的知识（包括数学、计算机等综合能力）解决实际问题，不仅仅只是学好数学理论知识就够了，数学逻辑推导能力、发散性思维能力、团队协作能力、计算机操作、软件学习、文档编辑、归纳整理、作图等综合能力样样重要。”他说：“第一阶段比赛已经顺利结束了，我感到受益匪浅，我和我的队员们都得到了很好的锻炼，希望自己队所写的论文能够获奖，这样会极大增加我们的参赛信心，但是不管怎样，我们也会拼搏到底，继续参加第二阶段的比赛。最后，祝愿预科学院今年能够取到好成绩。”