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云南民族大学电子信息工程专业2024版本科人才培养方案

专业代码：080701

一、培养目标

通过广泛调研和深入分析云南省地方经济和电子信息行业发展对人才的需求，本专业立足云南，南亚东南亚区域新一代电子信息技术及智能装备的应用发展需求，以信号与信息处理、物联网技术、电子系统设计、电子设备运行与维护为人才定位，培养德智体美劳全面发展、掌握电子信息工程专业所必需的基础知识、基本理论和实践技能、具有创新精神和可持续发展的高级工程技术人才，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。本专业设置了两个方向：物联网技术和自主系统。

要求学生毕业五年后达到：

目标1：人文素养和职业道德

具有强烈的爱国情怀和社会责任意识，筑牢中华民族共同体意识，以报效国家、服务社会、实现中华民族伟大复兴、建设人类命运共同体为己任，爱岗敬业，严守职业道德。

目标2：专业知识

具备综合运用自然科学基础知识和电子信息领域中信号与信息处理、嵌入式开发与应用、电子系统设计、电子设备运行与维护的相关知识。

目标3：专业技能和创新思维能力

具备电子技术工程应用、产品设计、应用开发、技术管理的能力，具备工程项目设计的能力。具有科学和严谨的思维模式，能够提出创新性的思想和方法，并用于解决实际工作中的问题。

目标4：社会适应和可持续发展能力

具备适应地方经济社会发展、终身学习的素质；适应新时代发展，具有国际视野和跨文化交流的能力，能与国内外的同行、客户有效沟通。

二、毕业要求

本专业毕业学生应该达到以下十二方面的具体要求：

1.  工程知识：能够应用数学、自然科学、计算、电子信息工程基础和专业知识，将电子信息工程领域工程问题抽象为数学、物理问题，选择适当的模型进行描述，对模型进行分析求解。

2.  问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理，结合文献研究，对电子信息工程领域工程问题进行识别、描述及建模分析，并综合考虑可持续发展的要求，形成有效的结论。

3. 设计/开发解决方案：能够针对电子信息复杂工程问题开发和设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

4.  研究：能够针对工程问题，基于电子信息工程的专业理论和相关学科原理进行方案研究，通过查阅文献、设计仿真或实验、分析数据以及综合信息等科学方法，对比候选方案的综合技术性能，给出有效结论。

5.使用现代工具：能够针对电子信息工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解局限性。

6. 工程与可持续发展：在解决电子信息复杂工程问题时，能够基于电子信息工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.  伦理和职业规范：具有人文社会科学素养、社会主义核心价值观和社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德，具有工程报国、工程为民的意识。

8. 个人与团队：具有协作精神和团队意识，能够在电子信息工程学科背景下的团队中担任负责人或普通成员，并对自己在团队中承担的角色担负责任，完成角色的工作任务。

9. 沟通：能够就电子信息工程工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在东南亚南亚的跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10. 项目管理：理解并掌握电子信息领域中设计的工程管理原理与经济决策方法，具有应用工程管理原理、经济决策方法的意识。

11.终身学习：了解在本专业及未来职业发展过程中终身学习的重要性，具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。

毕业要求支撑培养目标实现关系矩阵

三、学制、学分与学位

本科标准学制为4年，学生可在3-8年内完成学业，学生完成本专业培养方案规定的要求，考核合格，修读完人才培养方案规定的160学分准予毕业。符合学士学位授予条件的学生，授予工学学士学位。

四、毕业学时和学分要求

五、课程修读建议表

六、教学计划表（按教务系统要求填报）

（一）通识教育必修课程 （修读 37 学分）

（二）通识教育选修课程 （修读 8 学分）

（三）专业课程 （修读  79  学分）

（四）实践教育 (修读  31  学分)

（五）素质拓展 (修读  5  学分)

七、课程与毕业要求对应关系表（教学计划表中所列课程）

(H：高，M：中，L：低)

八、专业阅读书目（建议不少于50本）