2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》，启动新一轮审核评估。本科教育教学审核评估既是对学校办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障及教学成效等方面的综合检验，又是学校凝练办学特色、总结办学经验、开创发展新局面的机遇。为使全院师生更加深入地理解和把握新一轮本科教育教学审核评估的基本理念、基本内涵和基本方法，努力营造“人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，特别推出“本科教育教学审核评估应知应会知识篇”。请大家积极学习了解，并主动参与到审核评估各项工作中！
1.为什么要开展新一轮审核评估？
一是全面落实中央教育评价改革任务；二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系；三是切实改进本科教育教学评估工作；四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。2.新一轮审核评估指标体系的主要内容及特点有哪些？
评估指标体系分为两类四种方案，第一类设一级指标4个、二级指标12个、审核重点38个；第二类设一级指标7个、二级指标27个、审核重点78个。我校属于第二类第一种审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的审核评估类型进行评估。评估指标体系包括办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成效。3.专家线上评估时长一般多久？入校评估考察通常需要几天？
线上评估一般2-4周完成，期间专家通过线上阅读自评报告及其相关材料，听课，调阅课程教学大纲、试卷、毕业论文（设计）等，与学生、教师、管理人员、部分毕业生和用人单位进行访谈，对参评高校本科教育教学工作“全貌”进行全方位审核，查找学校本科教育教学存在的问题，形成个人线上评估意见与问题清单，梳理、整理问题清单并确定需要入校深入考察的问题。专家入校评估时间2—4天，首次参加审核评估的学校原则上4天。4.审核评估专家常用的考察方法有哪些？
专家常用的考察方法有6种：深度访谈、听课看课、校内外考察走访、文案审阅、问题诊断、沟通交流。新一轮审核评估以立体多维的视角全面客观地评价学校本科教育教学质量，探索建立了以《自评报告》为主体，以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的“1+3+3”多维立体评价体系。 图文：法学院（纪检监察学院）
编辑：蔡季润
初审（校）：司润荣
复审（校）：滕文标
终审（校）：婻柯
