为提升我院研究生的学术素养，2024年12月7日，我院研究生参加第九届中国西部基础教育论坛暨2024年云南省行为科学学会学术年会。本次论坛以“数往知来 • 向心而立”为主题，汇聚了国内教育学、心理学和行为科学领域的专家学者，共同探讨教育学、心理学、行为科学与人工智能的融合发展。在院领导班子的统筹安排下和学工办老师的悉心组织下，我院教育学原理、教育技术学等专业研究生积极参与本次年会。

本次大会设有6场主题报告、2场圆桌研讨，六位专家学者从各自的研究领域及不同视角分享研究成果与实践经验。其中北京师范大学李灵教授以“全域服务——全龄成长的教育与学校心理服务模式：心理学视角下的家校社协同育人模式创新与实践”为主题，在报告中深入剖析了当前学校教育与心理服务面临的复杂需求和严峻挑战。她提出了基于教育心理学科研成果转化的创新服务模式，强调了家校社协同育人的关键作用。

本次学术活动是学院推动研究生优质课程建设的重要举措，拓展了研究生在教育心理领域的学术视野，促进研究生的学术思考。与会同学认真聆听专家的发言，积极与专家学者交流互动，同学们纷纷表示：“这场年会是一场知识盛宴，让我们了解教育学、心理学、行为科学等相关领域的发展前沿，不仅拓宽了我们的视野，有机会与专家学者们对话，了解到教育融合发展领域的研究，更加关注心理学、行为科学以及人工智能对我们开展教育教学活动提供的理论支撑和实践经验。” 通过本次学术活动，研究生拓展前沿研究思路和视角，锤炼严谨认真、精益求精的科研作风。