在国家全面推进乡村振兴战略的大背景下，留守儿童心理健康问题备受关注。《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》着重强调，要全方位保障农村留守儿童安全、健康、受教育等权益，促进其身心健康发展。《关于加强学生心理健康管理工作的通知》也明确要求，中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，提升学生心理健康素养。

2025年5月29日-30日，云南民族大学“关爱留守儿童，护航乡村教育”社科普及志愿服务队联合云南农业大学体育学院云农体育志愿轻骑兵，募集两大高校应用心理学专业和体育教育专业13名本科生，深入南华县沙桥中心学校，聚焦留守儿童心理健康教育，通过“心理课程浸润+素质训练赋能”模式，为乡村儿童构筑心灵成长的“温暖港湾”，致力于让阳光毫无遗漏地照亮每一个角落。

本次志愿服务主要针对南华县沙桥中心完小五年级的五个班级开展，云南民族大学志愿服务队的成员们化身“心灵导师”，为留守儿童带来了一堂生动的心理健康课程。

课程通过色彩情绪卡片书写引导学生识别情绪并学习调节技巧，课程结合《未成年人心理健康辅导站建设标准》，引导学生学习“情绪日记”、“倾诉分享”、“注意力转移”等实用技巧，特别设置“心情晴雨表”周度记录环节，以可视化方式引导孩子们关注每周情绪波动，培育积极心理品质。

“认识隐私部位”的内容基于留守儿童的年龄特点，以多媒体教学的方式展开，生动讲解了生理差异与自护知识，以情景模拟强化了“拒绝—逃离—告知”自护三步骤，在昆明市司法局律师工作管理处的大力支持下，志愿者围绕《未成年人保护法》开展法治普及，通过“安全守护者联盟”互动引导孩子识别支持力量、学习应急技能，多维度守护留守儿童身心健康与成长安全。

课程结束后，云南农业大学体育学院云农体育志愿轻骑兵迅速“接棒”，带领孩子们开展素质训练活动。操场上，孩子们在志愿者的组织下，有序参与到“趣味接力”“障碍闯关”等丰富多彩的游戏项目中。欢呼声、加油声此起彼伏，孩子们在奔跑、协作中释放活力，让留守儿童在强身健体的同时，实现心理韧性与社会适应能力的双向提升。

在《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》、《“十四五”国民健康规划》等政策的指引下，留守儿童心理健康教育已成为乡村振兴战略中不可或缺的重要环节。

此次云南民族大学与云南农业大学志愿团队在南华县沙桥中心学校的实践，既是对“保障留守儿童身心健康发展”政策要求的生动诠释，更是将政策温度转化为教育行动的创新探索。从色彩情绪卡片的心灵对话，到“心理+体育”的融合赋能，志愿团队以专业力量填补乡村儿童心理关爱缺口，用青春陪伴编织成长防护网络。