为提高民族教育研究服务支持能力水平，服务好教育强国建设，2025年11月12日—13日，教育部民族教育发展中心在北京召开2025年度研究基地主任联席会，会议由教育部民族发展中心副主任刘培元主持，教育学院普丽春教授参会并代表云南民族教育研究基地作工作汇报。

教育部民族发展中心主任赵建武出席会议并讲话，他指出，各研究基地要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育强国建设三年行动计划部署，高质量开展研究工作。并强调要聚焦落实提质，加强基地建设，推动教育强国目标任务融入日常研究，产出高水平成果，更好地服务领导决策与民族教育重点工作落实，同时鼓励各基地强化跨区域、跨单位协同攻关，提升决策咨询报告的质量与数量。

会上，普丽春教授详细汇报了云南民族教育研究基地的工作情况。云南民族教育研究基地作为云南省独家以民族教育为研究对象的国家级研究平台，在民族教育中心的指导下，基地以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧围绕云南民族教育的重点及难点问题开展理论研究与实践服务，打破民族教育研究的现实障碍和区域阻隔，以平台建设、项目实施、队伍建设促学科建设与人才培养，形成了自身独特的特色优势。2025年，基地以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎实推进四大重点工作。

一是聚焦“铸牢”教育主线，围绕民族文化传承与教育、民族心理发展与教育等方向产出系列科研成果，助力育人质量提升；二是发挥平台聚力作用，成功获批应用心理专业硕士点，进一步夯实学科建设基础；三是强化跨基地协同，与多所高校研究基地联合开展调研、共享资源，在全国高端学术论坛传递云南经验；四是扎根民族教育实践，组织社会实践团队深入边疆乡村，开展教师培训、非遗记录、跨境教育服务等工作，切实推进乡村振兴与边境发展。

针对2026年工作，普丽春教授表示，基地将紧扣党的二十届四中全会及“十五五”规划部署，对接教育强国建设战略，持续深化铸牢中华民族共同体意识教育研究，强化跨基地协同与国际学术交流，聚焦民族地区教育高质量发展中的重点难点问题，产出更多可操作、实效性强的决策咨询成果，为云南民族教育事业发展及边疆乡村振兴提供更有力的智库支持与实践服务。

各研究基地代表围绕学校铸牢中华民族共同体意识教育、民族地区教育高质量发展、国家通用语言文字教育等主题开展深入研讨。本次会议进一步加深了各基地间的交流合作，为提升民族教育研究水平、推动民族教育高质量发展提供了宝贵的经验借鉴与实践指导。