教职工直接承担着教书育人、管理育人、服务育人的重任。教职工的行为直接影响到育人质量的好坏和学生的健康成长。为了建设良好的院风、教风，激发教职工的工作积极性和创造性，增强教职工责任感，强化对教职工基本行为的管理，特制定本办法。

一、 基本要求

（一）对教师的基本要求

1、服从组织安排，认真履行岗位职责。

2、 积极参加政治学习、业务学习（含教研活动）及要求参加的集体活动，出勤率不低于90％（超过规定时间10分钟为迟到，三次迟到、一次早退或二次病假折算为一次缺席，公假除外）。

3、每学期开学第一周内交《教学进度表》，期末考试后两周内登记学生成绩。

4、授课有课本、教案或讲义。

5、完成包括备课、授课、辅导、批改作业、监考、评阅试卷等全过程的教学任务，基本上按教学进度计划完成教学任务。

6、认真批改作业。周课时大于等于4学时的课程，每学期批改作业（含实验报告）次数不少于10次；周课时小于4学时的课程，每学期批改作业（含实验报告）次数不少于7次。每次批改作业份数不少于教学班级人数的50％。

7、无教学事故（教学事故的认定参看学校有关规定）。

8、每学年至少提交一篇学术论文、教学研究论文、教学总结。

9、积极完成领导交给的各项任务。

10、无违法违纪行为。

（二）对专职行政人员、教辅人员的基本要求

1、服从组织安排，认真履行岗位职责。

2、积极参加政治学习、业务学习及要求参加的集体活动，出勤率不低于90％（超过规定时间10分钟为迟到，三次迟到或早退、二次病假折算为一次缺席，公假除外）。

3、坚持坐班，遵守作息时间。

4、无重大工作事故（即没有无故缺岗、监考缺席、职责范围内的安全责任事故等）。

5、认真执行服务承诺制、限时办结制、首问负责制，热心为师生服务。

6、认真做好开学前准备工作，学期末收尾工作。

7、每学年至少进行2次调查研究，处理问题，为管理工作献计献策。

8、每学年至少提交一篇学术论文、教学研究论文、工作管理论文或工作总结。

9、积极完成领导交给的各项任务。

10、无违法违纪行为。

二、考评等级

1、优秀：同时达到上述十项者。

2、不合格：有下列情况之一：

（1）第2项中，出勤率低于50％；

（2）未达到第10项；

（3）未达到第1-9项中的三项；

（4）出现重大责任事故。

3、合格：未达到上述十项中的一项，并且无不合格情况。

4、基本合格：未达到上述十项中的二项，并且无不合格情况。

三 考评办法及要求

1、每学年进行一次考评，考核结果作为年度履职考核的依据。

2、对教师和教辅人员的考评分三步进行，一是个人按上述十项要求，在教研室会上进行自评； 二是教研室对本组教职工完成工作的情况进行检查，提出考评初步意见；三是在教研室提出考评初步意见的基础上，由党政联席会提出考评意见，确定考评等级。

对专职行政人员的考评分两步进行，一是由分管院领导提出考评初步意见，二是在院领导提出初步意见的基础上，由党政联席会提出考评意见，确定考评等级。

考评情况及时进行公示，公示期7个工作日。

3、各类等级不分比例评定。

4、长期病假（超过30个工作日）者，按照学校相关规定处理，不列入考评范围。

四 考评结果的应用

1、考评达不到优秀的，当年履职考核结果不能为优秀，不能参加先进个人评选。

2、考评结果为基本合格者，当年履职考核结果不能评定为合格及以上等次。

3、考评结果为不合格者，当年履职考核结果为不合格。

五 本办法从2014年9月起执行。