姓名：李南遥

专业年级：2021级体育教育专业（田径专项）

帮扶学校：瑞丽市第五民族中学

青年挺膺担当，志愿服务边境

今年五四青年节来临之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候时指出：“新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！” 作为新时代青年大学生，总书记的殷切寄语也使我备受鼓舞，早在大学入学以前，我就有利用体育专业理论和技术志愿服务边境地区，贡献青春力量的想法。大学里，我通过社团活动等渠道了解到等毕业后可以报考“西部计划”、“三支一扶”，便一步一步为此准备着，立志要完成服务边境的愿望。

或许是机会看到了奋力的我，学校在2023年下半年启动了以体育美育对口帮扶瑞丽的“浸润计划”，令我倍感振奋、暗自欣喜，终于能在大学期间完成我一直以来的愿望了。2024年上半年我顺利地通过学校审核、筛选、培训，和其他19位同学一起来到了祖国边境瑞丽进行为期一学期的体育教育浸润工作，我也提前成为了一位支教的人民教师，迫不及待地想将自身所学倾囊相授。

我被分配的瑞丽市第五民族中学（原称：畹町中学），始建于1960年，是一所由初中部和高中部组成的学校，坐落在举世闻名的滇缅公路中方一侧起点——畹町，位于畹町镇国防街文化巷5号，距国境线仅200米，属典型的国防边境学校。这所学校同他不远处“一街十三馆”上的南洋华侨机工纪念馆红色爱国教育基地一般历史悠久，底蕴深厚。

提及“一街十三馆”，忍不住想要“安利”这十三个见证畹町和口岸昔日发展的博物馆，博物馆不仅展示了畹町丰富的历史文化，也促进了国际文化的交流和理解。比如展示中缅两国的友好关系和历史的中缅友好纪念馆、展示中缅两国的民族文化和民俗的中缅民族民俗收藏馆、展示南传上座部佛教的文化和历史的南传上座部佛教文化收藏馆、展示滇缅公路在抗战中历史作用的滇缅公路抗战历史纪念馆等等，每个博物馆都依其主题藏有大量罕见文物，具有很强的参观和研究价值，使得我的边境支教帮扶之行拥有更多“意外”收获。

时光犹如白驹过隙，一眨眼的功夫支教生活已然过半。两个月以来的生活除了服务奉献，更多是学习成长。这里的老师对我们的包容性很强，各方面给予最大的帮助，指导工作细致、耐心。刚来时，我跟随学校负责初三中考体育教学的一名前辈老师进行了一段时间跟课学习，而我后来的教学重点便是针对中考体育，这既是挑战，更是机遇。瑞丽市第五民族中学是一个注重体育发展的学校，2018-2023连续六年高考体育上线率达100％。两个月以来，得益于学校领导、老师们的大力支持，我在支教岗位上充分发挥了自己的田径专项特长及以往假期期间积累的体育生带训经验。

作为同是体育特长生的“过来人”，我深知学生们选择体育的初衷和备考体育的“煎熬”历程，短板、瓶颈期、疲劳、挫败感等都是常有之事和必经之路。为了强化学生的课堂纪律意识，激发学习和训练的兴趣，增强体育训练的积极性和主动性，提高运动表现和成绩，在全权接手后的教学过程中，我积极结合当地实际和学情现状进行教学方法、教学模式的探索与创新尝试。

具而言之，我采用了著名美国学者斯派蒂提出的以结果为导向的OBE（Outcome-based Education）理念进行教学探索，立足于初三阶段性学习结束后所有学生应获得的关键结果，聚焦性地组织教学活动及安排，即课前有清晰的构想，继而设计课程、组织教学和实施评价，确保每个学生学习结果的实现与提升。

首先，“以生为本”。围绕学生实际进行教学设计，规定训练时间（早6:30——7:30，晚17:00——19:00），以集体教学为主，强化守时观念和集体意识，比如以迟到、踩点者、“差生”为惩罚因素，最大限度地调动全班学习积极性和培养基本素质能力。进而促成“差生”为了不连累集体而加倍努力，在不知不觉中提高成绩，最终“差的”变好，整体越来越好。

其次，成果导向。一是学习成果有阶段性突破进展和现阶段终极巅峰值；二是成果起因于有意义的学习；三是学习成果是今后成功升学的奠基石。课堂中，我擅用游戏法教学，尽可能地激发训练兴趣，2024年4月23日中期测试后所有人因突破性成绩而手舞足蹈的场景始终历历在目，实现了阶段性成果导向的可视化，为升学提振人心。

最后，持续改进。在两个月以来的教学实践中，我也会根据学生的训练状态和学习情况运用多样化的教学策略和评价手段，因材施教，持续的复盘、分析，再改进教学设计、指导，持续改进和提高学生训练的学习效果，提升教学质量。

我的教学尝试已通过中期测试得到肯定，证明了其具有可行性，没有辜负学校和指导老师的厚望。一分耕耘，一分收获，我与我的学生们共勉，想必这便是教育浸润和立德树人的意义，教学不能按部就班，要立足实际，勇于突破，敢于创新，兴趣是极好的老师，评价学生也不能局限于成绩，责任担当、团结奋进、青春向上的体育精神也是教育培育要传递的。未来，我将继续总结经验和不足，努力提升自己，为学生们带来更优质的教学和内容，取得新的突破和记录，达到理想的目标。

青春向阳，教育为党。愿更多新时代青年大学生挺膺担当，以志愿伟力助力谱写边境教育新篇章，共同以青春之我、奋斗之我为云南省教育高质量发展注入不竭青春活力与创新潜力。

排版、编辑：王镜娟 供稿：李南遥一审：余松松 二审：胡应国 终审：代国林