活动伊始，以“承古拓今——‘公商双模式’活性循环带动拓印带动文化的传承与发展”为主题的参赛小组率先进行展示。小组负责人王乐详细讲解了项目内容，展示了他们在拓印文化传承与商业发展模式探索方面的成果。陈名红主任在认真聆听的同时，精准地指出了 PPT 中存在的不足之处，并提出了改进建议。他强调标题要新颖独特，能够迅速吸引评委的注意力；正文内容应生动感人，直切痛点与重点，将项目的核心价值与创新亮点清晰地呈现出来。PPT 顺序应重新调整，突出主流媒体对项目组织的报道以及所斩获的奖项，以增强项目的可信度与影响力。鉴于该小组参与的是“青年红色筑梦之旅”赛道，陈主任特别指出，项目内容务必紧密关联红色革命文化，深入挖掘拓印文化在红色历史中的角色，进一步丰富项目的文化内涵。此外，陈主任还建议 PPT 页数应扩展至 30 页左右，以便更全面、深入地展示项目全貌与创新细节。

在交流互动的过程中，苏涛副书记提出了关于拓印文创产品开发与电商直播相结合的可行性问题，陈名红主任给予了肯定的答复，认为这是一种具有潜力的商业模式创新，可以有效提升项目的经济效益。这一观点为参赛小组拓宽了思路，启发他们进一步探索文化传承与商业创新的有机结合。

随后，以“香甘之志”为主题的参赛小组进行了展示，该小组致力于香格里拉和甘孜地区藏文化的宣传与推广。陈名红主任对其精美的 PPT 制作给予了肯定，同时也提出了宝贵的改进意见。他指出应着重突出项目的调研过程，通过插入丰富的调研图片以及民间艺术家、传承人的照片，增强项目的说服力与可信度，让评委能够更直观地感受到藏文化的深厚底蕴与独特魅力。陈主任还特别强调了项目负责人在展示中的核心地位，建议其独立于其他成员进行重点介绍，以突出领导能力与核心贡献。针对 PPT 背景设计，陈主任建议主赛道背景图以淡蓝色为主色调。对于项目负责人提出的是否参与红绿赛道的疑问，陈名红主任和郭姚旭老师基于对赛道竞争态势的了解，一致给出了不建议参与的意见，提醒参赛团队合理选择赛道，避免过度竞争带来的风险。

值得一提的是，第一组负责人还就本组文创产品开发中可能涉及文化的问题进行了提问，陈名红主任与两组同学共同深入研讨，强调了实现文化传承与创新的和谐发展。两组同学与几位老师积极互动，共同探讨大创赛的相关知识与技巧，整个活动在热烈而融洽的氛围中结束。

此次大创赛工作交流活动为参赛学生提供了宝贵的学习机会与成长平台，为大创赛的顺利开展奠定了坚实基础。相信在学校的精心培育与师生的共同努力下，参赛团队将在大创赛中取得优异成绩，为学校争光添彩，同时也为社会创新创业事业贡献自己的智慧与力量。