三月的风裹着初春的暖意掠过安宁市太平学校的操场，云南民族大学文学院23名汉语言文学专业的大三学子，在这里开启了他们“教师生涯”的第一篇章。镜头里的晨光、食堂烟火与晚自习的灯火，记录着他们从“学生”到“老师”的蜕变轨迹
晨光序曲：操场上的春日律动
早上九点，花苞缀满枝头，身着校服的中小学生与佩戴实习工牌的“小老师”们并肩而立。镜头定格在伸展双臂的瞬间：实习同学正悄悄调整姿势，试图跟上前排学生的节奏。“以前觉得广播体操是任务，现在和学生一起跳，连风里都是春天的味道。”
三月实习第一周，每位“新手教师”都收到了学生的春日投喂——他们捧着餐盘穿梭在餐桌间，听学生聊春游计划，也讨论着“《诗经》里的春天究竟有多美”。
晚上八点的教室，海棠花香随风潜入，实习生在批改仿写《春》的作文本，铅笔痕迹旁总缀着一颗手绘小芽。“当年我的语文老师用红笔为我种下过文学的种子。”窗外晚霞渐褪，她忽然明白“教育是让每颗种子找到自己的春天”。
这一周，27位年轻人带着青涩却炽热的教育理想，在教案本上写下第一行教学目标，在听课记录里勾画出生涯的第一朵小红花。未来的三个月，他们将在春风与粉笔灰中继续书写这段“双重身份”的成长叙事——既是讲台下的求知者，也是教室里的播种人。
