言语，作为我们日常沟通、思想交流的主要工具，不仅仅是信息的传递，更是个人形象、情感表达与社会关系构建的桥梁。2024年11月16日18：30—19：30，云南民族大学文学与传媒学院邀请上海师范大学对外汉语学院院长曹秀玲教授为我院师生们带来了一场题为“言谈互动中的自我监控及其表征形式”的精彩讲座。本次讲座由我院院长王国旭教授主持，副院长许丽华、国际中文教育专业教师沈峥教授、李梅秀副教授、郭亚杰老师、宁柏慧老师及2023级、2024国际中文教育专业的硕士研究生参加此次讲座。

曹秀玲教授从研究缘起、言说类元话语标记的构造方式、言说类元话语标记的功能与分布、言说类元话语标记的语义取向和范畴特征、问题与思考五个方面展开讲解言谈互动中的自我监控。

首先，曹秀玲教授把话语层面分为基本话语层面（基本话语是指那些具有指称和命题信息的话语）和元话语层面（元话语是指“关于基本话语的话语”，是指对命题态度、语篇意义和人际意义进行陈述的话语）并且例举了生动具体的例子重点讲解了元话语的功能、元话语标记的功能分布、话语标记的别名、话语标记的作用范围、言说类元话语标记。其次，曹秀玲教授从动词性（包括动宾式、状中式、 述补式、复合形式、其他形式）和名词性两个方面结合例子向在座的师生们讲解了言说类元话语标记的构造方式；从言说视角类、言说方式类、言说态度类、言语进程类四个角度结合例子向在座的师生们讲解了言说类话语标记的功能与分布。最后，曹秀玲教授从言说类元话语标记的语义取向和范畴特征出发，对话语标记和言说类元话语标记提出问题与思考。

讲座的最后，沈峥教授对曹秀玲教授精彩的讲解内容进行了总结并鼓励在场的师生们踊跃提出自己的疑问。宁柏慧老师结合自身实际向曹秀玲教授请教如何解决她在课题撰写时遇到的问题，曹秀玲教授就宁柏慧老师的问题进行了详细的解答。

通过本次讲座，师生们对言谈互动中的自我监控机制及其表征形式有了更加深入的理解。这不仅有助于师生们在未来的学习和工作中更好地运用自我监控策略，提高言语输出质量和交际效果，更重要的是为师生们的论文写作和课题研究方向提供了新的视角和空间，更加全面和深入地理解汉语元话语标记。