校际交流谋发展 凝心聚力促提升 ——云南民族大学教务处赴杭州三所高校调研学习

为科学谋划学校“十五五”发展规划，深入探索AI赋能教育教学改革路径，持续提升本科人才培养质量，2026年5月7日至8日，云南民族大学教务处（课程教师学生中心）处长赵云合带队，联合昆明理工大学教学能力发展科，先后赴杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江农林大学三所高校开展校际交流学习。

一、杭州电子科技大学：聚焦AI赋能与教学改革

5月7日下午，调研首站来到杭州电子科技大学。该校教务处处长林菲详细介绍了学校依托电子信息学科优势，以计算机及人工智能学科为牵引，推进AI赋能教育教学的实践路径。

座谈会上，双方围绕“十五五”规划中AI与教学融合、教学建设与改革、质量监控措施等议题展开深入交流。杭州电子科技大学分享了其在课程交叉融合、人工智能新课程建设、创新班探索、名师引领师资培训、科研育人及“AI+课堂”改革等方面的典型经验。特别是学校通过“人工智能开源生态学院”建设，推动企业深度参与人才培养，打造人工智能教学高地。

二、浙江工业大学：聚焦人才质量保障与教学改革

5月8日上午，调研组来到浙江工业大学朝晖校区。浙江工业大学教务处副处长魏春围绕“AI赋能教育教学”“本科人才培养质量保障”“本科教育教学改革”三大主题，系统介绍了学校的实践与探索。

浙江工业大学重点展示了其在数字化教材建设、人工智能教育中心、现代产业学院、国际化课程建设、教师教学业绩考核体系等方面的系统推进。学校通过教师发展中心、教学质量评估中心等机构联动，构建了以学生为中心、以成果为导向的质量保障机制，特别是将教学业绩考核与职称评定、绩效分配深度挂钩的做法，为调研组提供了宝贵经验。

三、浙江农林大学：聚焦数据治理与智慧教学

5月8日下午，调研组走访浙江农林大学。该校教务处处长郭建忠、信息中心主任莫路锋、教学质量监控与评估中心卓庆卿等参加座谈。浙江农林大学通过教室智慧化改造、天目云智慧教学平台、垂类大模型重构课程资源，实现课堂常态化直录播、AI课程体系与学情分析，取得了在打造新型“师-生-机”互动教学模式方面的创新成果。调研组还了解到，学校通过低成本智慧化改造、语音识别与PPT切片自动生成课程切片资源等做法，实现了教育公平与资源覆盖的双重突破。