一、 总则
为更好地服务地方经济社会发展，规范我系专业建设与管理，充分发挥优势，培育和强化专业特色，全面提升专业建设水平，提高人才培养质量。以人才培养模式改革为切入点，以课程建设为核心，以实训条件建设为保障，以提高学生动手能力为目标，以培养应用型人才为目的，着重建设优势明显、特色鲜明的专业。
二、 基本要求
1、专业建设规划：是专业建设发展的依据。按照学院制定学科专业发展规划，我系制定所属专业建设规划、制定实施方案并负责具体落实。
2、培养目标：科学确定专业培养目标，遵循国家教育方针，依据教育部制定的人才培养要求，结合学院办学实际，体现对学生综合素质和能力的要求，体现学校的办学定位和培养特色。
3、人才培养方案：是专业开展教学的主要依据。根据学院办学定位、人才培养目标和人才培养模式，体现社会对人才培养的要求，由我系组织专家论证，并根据社会形势发展变化，适时进行调整和修订。
4、师资队伍建设：是专业建设的基本保证。通过多种形式相结合，建立一支精干、素质优良、结构合理、教科研能力较强的相对稳定的教学梯队，重点抓好中青年骨干教师的培养提高，注重选拔优秀教师，要充分发挥学术造诣高、教学经验丰富的老教师的传帮带作用，充实教学一线力量，同时，根据专业办学实际，加强教师专业能力培养。
5、课程建设：是专业建设的核心。要明确课程建设的目标、任务、指导思想和原则等，制定课程建设规划，加强课程系统建设；重视高水平课程建设，深化课程教学内容、结构体系改革，促进教学方法和教学手段改革；坚持课程建设中评建相结合，促进课程质量和水平提升；完善课程建设中教学基本文件的管理。
6、教学文件：是保障专业建设效果的重要因素。要制订并完善涉及专业的各项教学基本资料，包括培养方案、教学大纲、教学进度、教案、教学计划、PPT等。
7、教材建设：是专业建设的一项基本工作。要加强教材的规划与建设，重视教材质量；鼓励选用适合办学需要的优秀教材，并结合教学内容改革和课程建设，抓好自编教材建设；要做好教材评估、评选工作。
8、实践教学基地建设：是专业建设的重要保障。坚持校内外相结合，全面规划实验室和实习、实训基地建设，尤其要加强校外实践教学平台建设，本着互惠互利原则，积极寻求社会力量对专业办学的支持；实践基地建设要与专业建设相匹配，突出重点，加强过程管理与检查评估，优化资源配置，防止低水平重复建设，要提高资源利用率。
9、图书资料建设：保证有足够的最新图书资料。图书资料建设应考虑到专业性与同时性向结合的原则。
10、教学研究与改革：是专业建设水平的主要体现。鼓励各专业以多种形式开展富有特色的多样化教研室活动，调动广大教师和教学管理人员进行教学研究的积极性，促进教学质量提高。
